إعراب الفعل المضارع بشرح مبسط: الرفع والنصب للأولى إعدادي

في هذا الدرس نقدم شرحاً واضحاً ومباشراً لقاعدة إعراب الفعل المضارع بشرح مبسط: الرفع والنصب للأولى إعدادي، موجه لتلاميذ السنة الأولى إعدادي. الهدف أن تفهم متى يُرفع الفعل المضارع ومتى يُنصب، مع أمثلة بسيطة وتمارين قابلة للتحميل لتثبيت الفهم.

مقدمة موجزة

الفعل المضارع إعرابه أساس لفهم جملة الخبر والإنشاء. نركز هنا على علامتي الرفع والنصب وسبب كل حالة: هل أتى الفعل مرفوعاً لأن لم يسبقه أداة نصب أو جزم؟ أم أنه منصوب بأداة نصب؟ الشرح التالي مبسط ويساعدك على التطبيق السريع أثناء الفروض والاختبارات.

قواعد سريعة ومبسطة

• الفعل المضارع يرفع بالضمة الظاهرة أو المقدرة إن لم يسبق بأداة نصب أو جزم. مثال: يكتبُ الطالبُ.
• ينصب الفعل المضارع إذا سبقته إحدى أدوات النصب المعروفة مثل (أن، لن، كي، حتى، لام التعليل…). مثال: أريدُ أن ينجحَ الطالبُ.
• تذكّر أدوات الإنشاء (لن، لا الناهية، لام الأمر …) التي تغير معنى الجملة لكنها لا تُعرب الفعل نصبًا أو رفعًا بنفس طريقة أدوات النصب؛ فمثلاً لن تجزم وتوقع حركة أخرى.

أمثلة قصيرة مع الإعراب

أمثلة عملية لتثبيت القاعدة:

• يقرأُ التلميذُ الكتابَ. — يُعرب: يقرأُ (فعل مضارع مرفوع بالضمة)
• أرغبُ أن يقرأَ التلميذُ الكتابَ. — يُعرب: أن (أداة نصب) يقرأَ (فعل مضارع منصوب بالفتحة)
• حتى ينجحَ في الامتحانِ. — حتى (أداة نصب) ينجحَ (منصوب بالفتحة)

نصائح للتمييز بسرعة

• ابحث دائماً عن أدوات النصب قبل الفعل؛ إن وُجدت فالفعل منصوب.
• إن لم توجد أدوات نصب ولا جزم فالفعل غالباً مرفوع.
• تمرن على تحويل جمل من ركن إلى ركن (نصب/رفع) بتغيير الأداة أمام الفعل لتتعلم الإحساس بالعلامة.

تمارين وروابط التحميل

يمكنكم تحميل ملخصات وتمارين وحلول درس إعراب الفعل المضارع – رفعه ونصبه للسنة الأولى إعدادي بصيغة PDF، بالإضافة إلى فروض وامتحانات مع التصحيح وجذاذات، من خلال الجدول أدناه. باقي الدروس موجودة في خانة «جميع الدروس» أسفل الجدول.

موارد إضافية

خاتمة ودعوة للعمل

الآن بعد أن قرأت القاعدة والأمثلة، خصص 20 دقيقة لحل التمارين الموجودة في ملف الـ PDF المرفق داخل الجدول. التدريب يقوّي الفهم ويجعل تمييز الرفع والنصب سهلاً أثناء الفروض. إذا أعجبك الملخص أو احتجت شرحاً إضافياً، حمل الملفات وشارك السؤال في التعليقات أو اطلب فيديو توضيحي.